Ποιοι είμαστε

Είμαστε οι Γιώργος Λούκας και Κων/νος Πολυχρόνης, συν-ιδρυτές του Εκπαιδευτικού Ινστιτούτου Plan-C

 

Δεν ήταν τυχαία η συνάντησή μας! Πάνω απ' όλα ήταν η φιλία μας και κατόπιν οι κοινές αξίες αλλά και η κοινή φιλοσοφία που μοιραζόμασταν όλα αυτά τα χρόνια. Αυτά ήταν τα συστατικά που μας ώθησαν στην δημιουργία αυτού του νέου εκπαιδευτικού φορέα. Σας καλωσορίζουμε σε αυτή την νέα προσπάθεια και σας προσκαλούμε να γνωρίσετε την Ομάδα μας και τις Υπηρεσίες μας!

 

Η επιστημονική ομάδα του Εκπαιδευτικού Ινστιτούτου Plan-C

 

  • Αλεξανδρή Άννα-Δέσποινα - Εργοθεραπεύτρια

    Η Άννα  είναι  πτυχιούχος  του τμήματος  Εργοθεραπείας  της  Σ.Ε.Υ.Π  του Α.Τ.Ε.Ι Αθήνας με  μετέπειτα πιστοποιημένη μετεκπαίδευση στην Αισθητηριακή Ολοκλήρωση από τον Αμερικάνικο Σύλλογο Εργοθεραπειας.

     

    Έχοντας κατανοήσει με ιδιαίτερο τρόπο τον όρο "παιχνίδι" όντας μοναχοπαίδι,  έχει  ως στόχο όχι μόνο την θεραπεία/εκπαίδευση των παιδιών αλλά και την ενσυνειδητότητα  των  ίδιων τους των δυνατοτήτων. Ξεκινώντας με μοναδικό εργαλείο το αισθητικοκινητικό παιχνίδι και το σώμα, πλάθει ένα κόσμο όλο και πιο κοντά στην  αυτοαντίληψη, την λειτουργικότητα και την ανεξαρτησία των παιδιών.

     

    Οι εθελοντικές της δράσεις όπως  στο πρόγραμμα  των Special Olympics, στο Εθνικό Κέντρο Αποκατάστασης Αναπήρων,  η οργάνωση ομάδας παιχνιδιού σε Δημοτικό Παιδικό Σταθμό της Αττικής, ως αρθρογράφος σε τοπική εφημερίδα με θεματολογία κοινωνικών ζητημάτων  κ.α, την έφεραν κοντά σε οικογένειες  και  παιδιά με αρκετές δυσκολίες αλλά και  χρωματιστά χαμόγελα γεμάτα αισιοδοξία.  

     

    Στον ελεύθερό της  χρόνο της γίνεται η ίδια μαθήτρια σε σχολή Αerial Yoga, διαβάζει βιβλία όχι μόνο σχετικά με το επάγγελμα της, ασχολείται με την ενεργειακή ζωγραφική Mandala, ταξιδεύει με αγαπημένα της πρόσωπα  και  παίζει  συχνά, γιατί όπως  έχει αναφέρει ο  Oliver W. Holmes  «Οι άνθρωποι δεν σταματούν να παίζουν επειδή γερνάνε. Γερνάνε επειδή σταματούν να παίζουν».

  • Δελλαπόρτα Σοφία - Λογοθεραπεύτρια

    Η Σοφία είναι ένας άνθρωπος που και λογοθεραπεύτρια να μην ήταν, θα ήταν θεραπεύτρια έτσι κι αλλιώς με τη φυσικότητα, την απλότητα και τον αυθορμητισμό της. Στοιχεία που την κάνουν να δημιουργεί από την πρώτη κιόλας στιγμή σχέσεις εμπιστοσύνης με γονείς και παιδιά.

     

    Πέρα όμως από το φυσικό χάρισμα της ενσυναίσθησης, με σπουδές σε λογοθεραπεία, με συνεχείς εκπαιδεύσεις σε παντός τύπου μαθησιακές δυσκολίες, δυσπραξία(SIMATA), πιστοποιήμενη σύμβουλος NMES, δεν δείχνει να επαναπαύεται, αντίθετα συνεχίζει προσαρμόζοντας την επιστημονική γνώση, δίνοντάς της ανθρώπινα χαρακτηριστικά βοηθώντας παιδιά και ενήλικες που το έχουν ανάγκη.

     

    Με έντονο ανεπτυγμένο το ένστικτο της αλληλεγγύης, η Σοφία πρωτοστατεί σε εθελοντικές δράσεις που έχουν να κάνουν με τη βοήθεια στο συνάνθρωπο. Αθεράπευτα ονειροπόλα, λατρεύει τα ταξίδια και έχει πρωτεύοντα ρόλο στην διασκέδαση.

  • Ζαφειρέλια Χαρούλα - Μαθηματικός

    Η Χαρούλα είναι μητέρα δύο παιδιών. Αφιερώνει τον περισσότερο χρόνο της στην οικογένεια και την ανατροφή των παιδιών της και με βάση αυτό ρυθμίζει και την εργασία της. Μαθηματικός, εξειδικευθείσα στη δυσαριθμησία καθώς και τις μοντεσορριανές μεθόδους που προωθούν τη μαθηματική σκέψη σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, θεωρεί  σημείο κλειδί την ανάπτυξη της λογικομαθηματικής σκέψης, από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωή του παιδιού, δομώντας δραστηριότητες  που την καθιστούν εφικτή με βιωματικό και φυσικό τρόπο, όχι μόνο έχοντας ως σκοπό  την  επιτυχία του στα μαθηματικά, αλλά και γιατί όλο το εκπαιδευτικό σύστημα στηρίζεται και προωθεί τους μαθητές οι οποίοι ενεργούν με ισχυρή αναλυτική σκέψη.

     

    Αθεράπευτα εργατική, πιστεύει στη δύναμη της προσπάθειας. Θεωρεί ότι  όταν  η προσπάθεια γίνεται οργανωμένα και με σύστημα αποτελεί το μόνο σίγουρο εφόδιο για μια επιτυχημένη προσωπική και επαγγελματική ζωή.

     

    Τον ελεύθερο της  χρόνο….. ελεύθερος χρόνος; Με δύο παιδιά και δουλεια;!!!

  • Κωτσάκη Δήμητρα - Λογοθεραπεύτρια

    Η Δήμητρα είναι πτυχιούχος του  τμήματος Λογοθεραπείας , ΑΤΕΙ Πατρών. To έντονο παιδαγωγικό στοιχείο μέσα από το οικογενειακό της περιβάλλον σε συνδυασμό με την αγάπη της για τα παιδιά την ώθησαν να επιλέξει το συγκεκριμένο επάγγελμα, το οποίο θεωρεί λειτούργημα.

     

    Ολοκληρώνοντας  τις σπουδές της, ένας κόσμος γεμάτος χαμόγελα ξεδιπλώθηκε μπροστά της και αυτό την έκανε να νιώθει ευγνώμων για την επιλογή της. Η τελειομανία που την χαρακτηρίζει την οδηγεί στο να εξελίσσει την δουλεία της συνεχώς προκειμένου να αντλεί χαρά καθημερινά  από τους μικρούς της φίλους. Η μεγαλύτερη επιβράβευση της είναι η ηθική ικανοποίηση που λαμβάνει από τα παιδικά χαμόγελα.

     

    Η υπομονή, επιμονή, επινοητικότητα, εγκαρδιότητα και αγάπη για τα παιδιά είναι αρετές που την διακρίνουν και τις θεωρεί απαραίτητες για να γίνει κανείς  επιτυχημένος θεραπευτής. «Η επιτυχία δεν είναι το κλειδί για την ευτυχία. Η ευτυχία είναι το κλειδί για την επιτυχία. Αν αγαπάς αυτό που κάνεις θα γίνεις πετυχημένος», Άλμπερ Σβάιτσερ.

     

    Η πολυετής ενασχόληση της με το κλασικό χορό,  έχει συμβάλει στην εναρμόνιση σώματος και νου. «Νους υγιής εν σώματι υγιεί».

     

  • Λούκας Γιώργος - Ειδικός Σύμβουλος Μάθησης

    Ο Γιώργος είναι πατέρας δύο παιδιών. Φιλόλογος κλασικής φιλολογίας, ειδικός παιδαγωγός με εξειδίκευση στη λογοθεραπεία, σύμβουλος επαγγελματικού προσανατολισμού. Έχει μετεκπαιδευτεί στο τομέα εκπαίδευσης του Ηarvard στην πολλαπλή νοημοσύνη, αρθρογράφος θεμάτων που άπτονται εκπαίδευσης παιδιών και μη, ερευνητής καινοτόμων παιδαγωγικών προγραμμάτων, όπως το Louk us Play και παιδαγωγική ρομποτική, συνιδρυτής του Plan-C, σύμβουλος στρατηγικών μάθησης σε παιδιά και εφήβους.

     

    Ο Γιώργος αποτελεί τον ορισμό του οικουμενικού επιστήμονα, αφού αυτή τη στιγμή πέραν τούτων, ασχολείται με  τις νευροεπιστήμες στην εκπαίδευση  καθώς και με την ανθρωπολογία. Θεωρεί ότι υπερβολική εξειδίκευση βοηθάει στο βάθος γνώσεων, υστερεί όμως στο εύρος, πράγμα που κάνει τους ανθρώπους μονοδιάστατους και εν τέλει αμόρφωτους.

     

    Τον ελεύθερο χρόνο του, ασχολείται με το διάβασμα βιβλίων, καθώς και με αγώνες αντοχής μεγάλων αποστάσεων. Εμπλέκεται ενεργά σε δραστηριότητες ορειβασίας και αναρρίχησης, δομώντας δραστηριότητες στη φύση για μικρά και μεγάλα παιδιά που προάγουν τη μάθηση με φυσικό βιωματικό τρόπο.

  • Μπαντούνος Γιάννης - Κοινωνικός Λειτουργός

    Ο Γιάννης είναι πτυχιούχος του τμήματος Κοινωνικής Εργασίας της Σ.Ε.Υ.Π του Α.Τ.Ε.Ι Πατρών. Ασχολείται συμβουλευτικά στο κομμάτι κυρίως της ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και εξειδικεύεται στο Life Coaching ως σύμβουλος προσωπικής ανάπτυξης και αυτοβελτίωσης. Είναι ιδρυτικό μέλος του πρώτου αμιγώς ελληνικού συλλόγου coaching.

     

    Λάτρης της δια βίου μάθησης, του «ανήκειν», των σπορ και της 7ης τέχνης. Ιδιαίτερη αδυναμία; Οι τετράποδοι πιστοί φίλοι μικρών και μεγάλων…αλλά και γενικότερα τα ζώα!

  • Μπρούζας Δημήτρης - Μηχανολόγος

    Ο Δημήτρης είναι ο ορισμός του ανθρώπου της πολλαπλής νοημοσύνης. Πολυτάλαντος, δημιουργικός, εντάχθηκε στην παιδαγωγική ομάδα του Plan-c, αν και δεν έχει τελειώσει κάποια παιδαγωγική σχολή.

     

    Αντί αυτού ακολουθώντας τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα του, ασχολείται με χορό, κατασκευές, ζωγραφική, ορειβασία, θέατρο, μουσική, παίζοντας σχεδόν όλα τα μουσικά όργανα και τον ελεύθερο του χρόνο τρέχει και κανέναν μαραθώνιο.

     

    Εκπαιδευθείς στο πρωτοποριακό μαθησιακό project της παιδαγωγικής ρομποτικής, συνθέτει  μαζί με το παιδί οποιαδήποτε δημιουργική ιδέα έρθει στο μυαλό του εκάστοτε μαθητή είτε έχει να κάνει με ρομπότ είτε με Stem είτε με Χημεία, συνδυάζοντας το πρακτικό με το μαθησιακό.

  • Πολυχρόνης Κων/νος - Ειδικός Παιδαγωγός/σύμβουλος Davis®

    Ο Κων/νος, είναι πτυχιούχος της Κλασικής Φιλολογίας, κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στην Ειδική Αγωγή και μετεκπαιδευθείς στην Πολλαπλή Νοημοσύνη στο Harvard. 

     

     

    Έχει εξειδικευτεί στον Αυτισμό  και την Δυσλεξία μέσω της μεθόδου Davis® (www.autism-charisma.gr & www.dyslexia-charisma.gr), ενώ σύντομα πρόκειται να οριστεί επίσημος Workshop Presenter στον Αυτισμό μέσω της μεθόδου Davis®.

     

    Έχοντας το όραμα ενός νέου φορέα εκπαίδευσης συν-ίδρυσε το Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Plan-C στοχεύοντας στην πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του ανθρώπου.

     

    Η ενεργή παρουσία του στα γήπεδα της καλαθοσφαίρισης ως αξιολογημένος διαιτητής Α1 εθνικής κατηγορίας, καθώς και η αλληλεπίδρασή του με παιδιά, εφήβους και ενήλικες, αντικατοπτρίζει παράλληλα την μελέτη της ψυχοφυσιολογίας όχι μόνο του αθλητή αλλά και του ανθρώπου γενικότερα, όταν υπάρχουν κίνητρα ευγενούς άμιλλας και ιδίως όταν εκλείπουν. Άλλωστε, όπως είπε και ο Howard Gardner, "στην κρίσιμη στιγμή, ο άνθρωπος δεν κρίνεται από το τι έχει διαβάσει, αλλά από το τι έχει κάνει. Και δεν κρίνεται από το πόσο καλά έχει μιλήσει αλλά από το πόσο ηθικά έχει ζήσει".

  • Πουρνάρα Κατερίνα - Ψυχολόγος/Παιγνιοθεραπεύτρια

    Η Κατερίνα ολοκλήρωσε τις βασικές της σπουδές στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου. Στη συνέχεια περιπλανήθηκε εκπαιδευτικά, σε αξιολογητικά, μαθησιακά και συμβουλευτικά μονοπάτια αλλά πάντα κάτι της έλειπε. Μέχρι τη στιγμή που η Παιγνιοθεραπεία εμφανίστηκε στο διάβα της.                     

     

    Ένας κόσμος γεμάτος παιχνίδι, σύμβολα, συνδέσεις και συναισθήματα ανοίχτηκε μπροστά της. Και κάπως έτσι κατάλαβε πως αυτό έψαχνε πάντα. Από τότε και μέχρι σήμερα εργάζεται ως παιγνιοθεραπεύτρια παιδιών και ενηλίκων.                     

     

    Ο Sigmund Freud έλεγε πως: «οι δυο θεμέλιοι λίθοι της ευτυχίας είναι η αγάπη και η δουλειά». Αντλεί λοιπόν την ευτυχία της μέσα από τη δουλειά της, τη συγγραφή θεραπευτικών παραμυθιών, την πνευματική αναζήτηση και απολαμβάνει το ρόλο της ως φίλη και ιδιαιτέρως ως θεία, τα τελευταία τρία χρόνια.