Έρευνα-Άρθρα

Στο Plan-C λειτουργεί τμήμα έρευνας, προσεγγίζοντας θέματα που έχουν να κάνουν με το παιδί και την ανάπτυξη του. Στα πλαίσια της διαρκούς μεταβαλλόμενης επιστήμη της μάθησης, αναζητούμε νέους, φιλόδοξους επιστήμονες ώστε για να συνδράμουν ενεργά στις ήδη ρέουσες έρευνες, αλλά και να μας παρουσιάσουν τις δικές τους ιδέες με στόχο την ερευνητική καινοτομία, ελευθερία και πρωτοπορία. Το Plan-C δύναται να χρηματοδοτήσει ακόμα και στο 100% την ερευνητική προσπάθεια, εφόσον αυτή κριθεί ως καινοτόμα και ενδιαφέρουσα.

 

Έρευνες που τρέχουν αυτή τη στιγμή…

 

  • Louk us play: Η μέθοδος αυτή ερευνά την επίδραση του παιχνιδιού ως μαθησιακής εμπειρίας. Το παιχνίδι δεν διαχωρίζεται από τη διδασκαλία, αλλά εντάσσεται σε αυτήν ενεργά. Με τον τρόπο αυτό δημιουργείται μια ευχάριστη διδακτική ατμόσφαιρα, η συγκέντρωση των μαθητών αυξάνεται και η απόδοσή τους βελτιώνεται αισθητά. Έτσι, κατορθώνεται να καλύπτεται ακόμη και η «βαρετή» σε πολλά παιδιά σχολική ύλη σε σημαντικά μικρότερο χρονικό διάστημα. Τα αποτελέσματα αυτά ήδη μετριούνται με προηγμένα ψυχομετρικά εργαλεία και είναι πραγματικά εντυπωσιακά.

 

  • Δημιουργία τεστ δημιουργικότητας στον ελληνικό μαθησιακό πληθυσμό.

 

Για περισσότερες πληροφορίες είτε είστε υποψήφιοι ερευνητές που επιθυμείτε συνεργασία μαζί μας είτε γονείς που θέλετε να ενημερωθείτε εκτενέστερα για το πρόγραμμα στείλτε email στο loukas.in.planc@gmail.com

Yπ' όψιν Γιώργου Λούκα

  • Διαβάστε τα διαθέσιμα Προγράμματα για παιδιά ηλικίας 2-6 ετών...
  • Διαβάστε τα διαθέσιμα Προγράμματα για παιδιά ηλικίας 7-12 ετών...
  • Διαβάστε τα διαθέσιμα Προγράμματα για παιδιά ηλικίας 13-18 ετών...
  • Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μια ισχυρή τάση και έμφαση των επιστημών της μάθησης στις ηλικίες 2-6 ετών, τις οποίες θεωρούν πιο σημαντικές όσον αφορά τη δύναμη της ανθρώπινης ανάπτυξης  σε σχέση με...
  • Η ταχύτητα εξέλιξης των δεδομένων σε γνωστικό, τεχνολογικό και επαγγελματικό επίπεδο είναι αντιστρόφως ανάλογη της ταχύτητας εξέλιξης του εκπαιδευτικού συστήματος το οποίο φαίνεται να υστερεί σημαντικά...
  • Από πότε πρέπει να αρχίζει η εκπαίδευση ενός παιδιού; Πότε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα θεωρείται επιτυχές; Ποια δεδομένα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τους οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων...